For Students of English

Author: Colin McIntosh

Publisher: N.A

ISBN: 9780194317245

Category: Collocation (Linguistics)

Page: 963

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The dictionary that helps students write and speak natural-sounding English, now in a new edition with CD-ROM. Which words usually go together? This dictionary shows you the common word combinations (collocations) that are essential for natural-sounding British and American English. Completely revised and extended, the new edition has over 250,000 collocations and over 75,000 examples
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A corpus-based dictionary with CD-ROM which shows the most frequently used word combinations in British and American English.

Author: N.A

Publisher: OUP Oxford

ISBN: 9780194325387

Category: Foreign Language Study

Page: 992

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250,000 word combinations and 9,000 noun, verb, and adjective collocations 75,000 examples showing how collocations are used 25 usage notes on collocations shared by words such as seasons, currencies, and language Pop-up definition and spoken pronunciation for every word in the dictionary on the CD-ROM Thousands of interactive exercises and activities on the CD-ROM Genie look-up on the CD-ROM finds the words that collocate as you write
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ein internationales Handbuch zeitgenössischer Forschung

Author: Harald Burger

Publisher: Walter de Gruyter

ISBN: 9783110190762

Category: Reference

Page: 1183

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Phraseology includes the whole area of language phenomena called set phrases, proverbs, and fixed expressions and formulaicity in everyday parlance. The Handbook offers a critical view of research on the linguistic properties and uses of formulaicity in various types of discourse as well as in numerous languages, considering research results from the cultural sciences, language psychology, computational linguistics, and corpus linguistics.
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Theoretical, lexicographical and applied perspectives

Author: Sergi Torner Castells,Elisenda Bernal Gallen

Publisher: Taylor & Francis

ISBN: 1315455242

Category: Foreign Language Study

Page: 383

View: 4565

This edited collection presents the state of the art in research related to lexical combinations and their restrictions in Spanish from a variety of theoretical approaches, ranging from Explanatory Combinatorial Lexicology to Distributed Morphology and Generative Lexicon Theory. Section 1 offers a presentation of the main theoretical and descriptive approaches to collocation. Section 2 explores collocation from the point of view of its lexicographical representation, while Section 3 offers a pedagogical perspective. Section 4 surveys current research on collocation in Catalan, Galician and Basque. Collocations and other lexical combinations in Spanish will be of interest to students of Hispanic linguistics.
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A Corpus-Based Cross-sectional Study of Chinese Learners of English

Author: Haiyan Men

Publisher: Springer

ISBN: 9811058229

Category: Education

Page: 206

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This book highlights research that expands on our knowledge of second- language collocation acquisition. It presents original findings based on the largest collocation database to date, encompassing over 8,000 collocations: verb + noun, adjective + noun, and noun + noun. These collocations, collected from a one-million-learner corpus, were not confined to English as a foreign language (EFL) learners at a particular proficiency level, but also included learners at three levels. As such, the book provides a panoramic view regarding L2 collocation acquisition, not only in terms of learners’ acquisition of different types of collocations, but in terms of the developmental patterns in L2 collocation learning. One major discovery is that there is a collocation lag as learners’ proficiency levels rise, which is associated with vocabulary increase, in particular semantic domains—a remarkable insight for second-language acquisition researchers, English teachers and EFL learners alike. The findings reported shed new light on how collocations are acquired by EFL learners, offering guidance on how they can best be taught. In closing, the book discusses pedagogical aspects that arise from considering how learners can be helped with collocation learning.
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7th International Conference, CICLing 2006, Mexico City, Mexico, February 19-25, 2006, Proceedings

Author: Alexander Gelbukh

Publisher: Springer

ISBN: 354032206X

Category: Computers

Page: 572

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This book constitutes the refereed proceedings of the 7th International Conference on Computational Linguistics and Intelligent Text Processing, held in February 2006. The 43 revised full papers and 16 revised short papers presented together with three invited papers were carefully reviewed and selected from 176 submissions. The papers are structured into two parts and organized in topical sections on computational linguistics research.
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Author: Pedro A. Fuertes-Olivera

Publisher: Routledge

ISBN: 135159964X

Category: Language Arts & Disciplines

Page: 810

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The Routledge Handbook of Lexicography provides a comprehensive overview of the major approaches to lexicography and their applications within the field. This Handbook features key case studies and cutting-edge contributions from an international range of practitioners, teachers, and researchers. Analysing the theory and practice of compiling dictionaries within the digital era, the 47 chapters address the core issues of: The foundations of lexicography, and its interactions with other disciplines including Corpus Linguistics and Information Science; Types of dictionaries, for purposes such as translation and teaching; Innovative specialised dictionaries such as the Oenolex wine dictionary and the Online Dictionary of New Zealand Sign Language; Lexicography and world languages, including Arabic, Hindi, Russian, Chinese, and Indonesian; The future of lexicography, including the use of the Internet, user participation, and dictionary portals. The Routledge Handbook of Lexicography is essential reading for researchers and students working in this area.
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Author: N.A

Publisher: N.A

ISBN: N.A

Category: Lexicography

Page: N.A

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Author: Claudia Vannella

Publisher: GRIN Verlag

ISBN: 3638331903

Category: Literary Collections

Page: 95

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Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Anglistik - Linguistik, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Englische Philologie), Veranstaltung: Zulassung zur Ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien, 82 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie bereits in der Einführung bemerkt wurde, handelt es sich beim Konzept der Kollokationen um einen Bereich der Linguistik, dem einerseits wenig Bedeutung zugemessen wurde, für den es aber andererseits viele Definitionsansätze gibt. Das Interesse an diesem Themenbereich basiert nicht nur auf dem gewissermaßen „gespaltenen Verhältnis“ der Linguisten zum Konzept der Kollokationen. Auch die verschiedenen Ansätze und Studien, die durch Linguisten wie Firth, Halliday, Sinclair und anderen in der Vergangenheit durchgeführt wurden und dem Kollokationsbegriff zu seinem heutigen Status verholfen haben - allen Untersuchungen zum Kollokationsbegriff liegen heute ihre Thesen zugrunde - machen ihn, sowohl in seiner theoretischen Bedeutung als auch in seiner dadurch möglichen empirischen Anwendbarkeit zu einem äußerst interessanten Themenbereich. Die folgende Arbeit, die sich aus einem theoretischen (Teil 1) und einem empirischen (Teil 2) Teil zusammensetzt, möchte sich nun mit dem Themenkomplex der Kollokationen auseinandersetzten. Im ersten Teil soll es, neben der Klärung der für diese Arbeit relevanten Grundterminologie, um die ausführliche Behandlung der wichtigsten Grundkonzepte des Kollokationsbegriffs gehen. Dabei soll versucht werden, diese Konzepte nicht nur unreflektiert wiederzugeben, sondern nach Möglichkeit auch kritisch zu beleuchten. Der Bereich der Lexikographie, soll im Hinblick auf die Berücksichtigung von Kollokationen in Wörterbüchern im ersten Teil der Arbeit zunächst allgemein behandelt werden – im zweiten Teil will sich die Arbeit dann auf diejenigen Gebiete dieser Disziplin einschränken, die im Hinblick auf die spätere Untersuchung von Relevanz sind. Um eine eindeutige Vorstellung vom Kollokationsbegriff zu bekommen, ist dessen Abgrenzung von anderen linguistischen Konzepten von größter Wichtigkeit. Eine solche „Abgrenzung“ kann jedoch oft nicht eindeutig gemacht werden, da es sich beim Konzept der Kollokationen um ein „Grenzphänomen“ handelt, welches mehrere Bereiche / Disziplinen der Sprachwissenschaft in sich „vereint“ (siehe Punkt 1.1). Die Verfasserin sieht darin auch den Grund für die verschiedenen Definitionsansätze - die eindeutig das „Dilemma“ derjenigen Linguisten widerspiegeln, die sich in der Vergangenheit mit dem Kollokationsbegriff auseinandergesetzt haben. [...]
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A Corpus-driven Investigation

Author: Alessia Cogo,Martin Dewey

Publisher: Bloomsbury Publishing

ISBN: 1441109412

Category: Language Arts & Disciplines

Page: 216

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There have been considerable recent demographic shifts in the use of English worldwide. English is now undoubtedly (and particularly) an international lingua franca, a lingua mundi. The sociolinguistic reality of English language use worldwide, and its implications, continue to be hotly contested. This is one of the first books to provide a detailed and comprehensive account of recent empirical findings in the field of English as a lingua franca (ELF). Cogo and Dewey analyze and interpret their own large corpus of naturally occurring spoken interactions and focus on identifying innovative developments in the pragmatics and lexicogrammar of speakers engaged in ELF talk. Cogo and Dewey's work makes a substantial contribution to the emerging field of empirical ELF studies. As well as this practical focus, this book looks at both pragmatic and lexicogrammatical issues and highlights their interrelationship. In showcasing the underlying processes involved in the emergence of innovative patterns of language use, this book will be of great interest to advanced students and academics working in applied linguistics, ELF, sociolinguistics, and corpus linguistics.
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Erfassung in zweisprachigen Wörterbüchern und Grenzen der korpusbasierten Analyse

Author: Birgit Steinbügl

Publisher: Walter de Gruyter

ISBN: 3110911566

Category: Language Arts & Disciplines

Page: 195

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Die Studie befasst sich schwerpunktmäßig mit der Frage, welche Rolle Kollokationen bei der Benutzung zweisprachiger Wörterbücher spielen und inwieweit den Bedürfnissen des Fremdsprachenlerners bei der Wörterbuchgestaltung Rechnung getragen wird. Der zentrale Teil besteht in einer eingehenden Analyse der Kollokationspraxis wichtiger deutsch-englischer Nachschlagewerke: Die Wörterbuchteile aus verschiedenen Verlagen werden daraufhin untersucht, ob sie Kollokationen in ausreichendem Maße verzeichnen und auf welche Art und Weise diese Wortverbindungen angegeben sind. Um eine fundierte Gegenüberstellung der ausgewählten Wörterbücher zu ermöglichen, wird ein aus etwa zweihundert Kollokationen bestehendes Vergleichskorpus zusammengestellt; besonderes Augenmerk gilt dabei auch der Frage, inwieweit es möglich ist, lexikografisch verwertbare Kollokationen aus Korpora zu extrahieren. Die Ergebnisse des Vergleichs sind insofern überraschend, als sich zwischen den Wörterbüchern signifikante Unterschiede ergeben. Anhand exemplarischer Artikel werden Schwächen und Vorzüge der einzelnen Nachschlagewerke verdeutlicht. Diesem Wörterbuchvergleich gehen zwei theoretische Kapitel voran, von denen eines verschiedene Ansätze der Kollokationsforschung und eines Fragestellungen der zweisprachigen Lexikografie zum Gegenstand hat. Was die konkurrierenden Kollokationstheorien betrifft, werden in erster Linie die lexikografisch-didaktisch ausgerichtete Vorstellung Hausmanns und der formal-statistische Kollokationsbegriff des britischen Kontextualismus thematisiert.
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Author: Margaret Macintyre Latta,Elaine Chan

Publisher: Routledge

ISBN: 1136869123

Category: Education

Page: 264

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Written for prospective and practicing visual arts, music, drama, and dance educators, Teaching the Arts to Engage English Language Learners offers guidance for engaging ELLs, alongside all learners, through artistic thinking. By paying equal attention to visual art, music, drama, and dance education, this book articulates how arts classrooms can create rich and supportive contexts for ELLs to grow socially, academically, and personally. The making and relating, perceiving and responding, and connecting and understanding processes of artistic thinking, create the terrain for rich curricular experiences. These processes also create the much-needed spaces for ELLs to gain communicative practice, skill, and confidence. Special features include generative texts such as films, poems, and performances that function as springboards for arts educators to adapt according to the needs of their classroom; teaching tips, formative assessment practices, and related instructional tables and resources; an annotated list of internet sites, reader-friendly research articles, and instructional materials; and a glossary for readers’ reference.
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Author: Sylvia Chalker,Edmund Weiner

Publisher: Oxford Paperbacks

ISBN: 0191579181

Category: Language Arts & Disciplines

Page: 464

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English grammar has changed a great deal since the beginning of the Twentieth Century, and it is a subject that can provide a complex minefield of uncertainties within the language. This accessible and comprehensive dictionary comes to the aid of both the general reader and the student or teacher, offering straightforward and immediate A-Z access to 1,000 grammatical terms and their meanings. All the currently accepted terms of grammar are included, as well as older, traditional names, controversial new coinages, and items from the study of other languages. Concise definitions of the wider subject of linguistics, including phonetics and transformational grammar, are accompanied by examples of language in use, and frequent quotations from existing works on grammar.
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Author: Lynne Flowerdew

Publisher: Springer

ISBN: 0230355560

Category: Education

Page: 347

View: 2877

A critical examination of key concepts and issues in corpus linguistics, with a particular focus on the expanding interdisciplinary nature of the field and the role that written and spoken corpora now play in these different disciplines. It also presents a series of corpus-based case studies illustrating central themes and best practices.
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Author: Hayward Cirker,Barbara Steadman

Publisher: Courier Corporation

ISBN: 9780486277783

Category: Juvenile Nonfiction

Page: 33

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Pictures of familiar everyday situations and scenes keyed with German nouns used to learn the German language.
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Author: Thomas Herbst,Michael Klotz

Publisher: N.A

ISBN: N.A

Category: Lexicography

Page: 320

View: 1381

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Reformierte Rechtschreibung

Author: Gerhard Sennlaub

Publisher: N.A

ISBN: 9783464611661

Category:

Page: 32

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(englische) Wörterbücher zwischen "common sense" und angewandter Theorie

Author: Thomas Herbst

Publisher: Max Niemeyer Verlag

ISBN: N.A

Category: English language

Page: 207

View: 851

Ziel des Bandes ist die Darstellung der Anwendungsmoglichkeiten verschiedener Ansatze der theoretischen und deskriptiven Linguistik auf die Gestaltung von Worterbuchern. Umgekehrt soll ebenso gezeigt werden, dass Probleme der lexikografischen Beschreibung von Sprachen durchaus Auswirkungen auf die Theoriebildung haben konnen. Im Mittelpunkt des Bandes steht die Betrachtung englischer Worterbucher in diesem Zusammenhang.
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